随着新学年的开启，加拿大学生们似乎对生成人工智能（AI）的使用越来越依赖。据 KPMG 在加拿大发布的一项新研究显示，现如今有59% 的学生表示他们在学业中使用生成 AI，这一比例相比去年上升了7个百分点。
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虽然大多数学生认为这些工具提升了他们作业的质量，并在考试中提供了帮助，但有将近三分之二的受访者承认，他们觉得自己的学习和知识掌握能力下降了。
KPMG 的教育实践领导者 C.J. James 对此表示，教育者应该认真考虑这一代学生所面临的挑战。尽管他们在技术使用上相当娴熟，但可能在批判性思维等必要技能的培养上却有所欠缺。更令人惊讶的是，有超过80% 的学生坦言，他们会把生成 AI 所生成的内容当作自己的原创作品，并且大部分人并不会告诉老师他们在使用这些工具。
根据这项调查，大约63% 的学生每周会使用几次生成 AI 工具，主要用于生成创意、进行研究和编辑作业等。虽然研究表明学生们对生成 AI 的依赖程度很高，但他们的内心却充满了愧疚感。近三分之二的学生表示，他们觉得使用生成 AI 就像是在作弊，还担心因此被老师发现会受到惩罚。
总体来看，这项研究凸显了学生在享受技术便利的同时，也在为潜在的学术不诚实而感到焦虑。随着 AI 技术的不断进步，学生们的学习体验与未来教育形式的变化也正处于一个重要的转折点。
划重点:
📚59% 的加拿大学生在学业中使用生成 AI，较去年增加7个百分点。
🏆75% 的学生认为生成 AI 工具提升了作业质量，但67% 的人担心自己的学习效果受到影响。
🤔82% 的学生承认将 AI 生成的内容视为自己的原创，且有65% 的人觉得这算是作弊。
